基于多元智能理论的应用本科教育课程体系微观探究

摘要：

本文尝试以多元智能理论为基础,在分析应用本科教育现状和高职层次学生智能后,对应用本科教育的课程设计、课程目标、课程实施、课程评价提出调整改革的对策,尝试以多元智能为视角,构建以”创造性应用”为出发点,以”新技术实践”为落脚点,充斥着丰富专业与职业元素的新常态课程体系.

关键词： 高等院校 课程体系 教学改革 多元智能理论

作者: 冯渊 房磊

作者单位: 无锡职业技术学院,江苏 无锡 214121

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年高等教育国际论坛

会议地点: 珠海

会议语种:中文

页码: 115-119

在线出版日期: 2015-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）