如何评价大学教育质量?--美国大学校际学生学习成果评估项目解析
在美国教育评估专业机构进入群雄奋起的战国时代,”大学校际学生学习成果评估”项目独树一帜,为如何评价大学教育质量提供了新的视野.其主要特征在于:注重学生能力增值的比较性评估;关注学生批判性思维能力的学业表现评估;强调教师在评估和教学质量提升中的重要作用;充分利用计算机和网络技术的在线评估.”大学校际学生学习成果评估”项目的理念、方法与经验对于中国高等教育关注学生学习成果、科学评价大学教育质量、提升人才培养质量具有积极的借鉴意义.
高等教育 教学质量 批判性思维能力 学业表现 人才培养
黄海涛 张华峰
上海师范大学 教育学院,上海 200234
国内会议
珠海
中文
216-222
2015-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）