学习者视角下自主发展的实证研究
以公共选修为研究视角,分析影响学生自主发展的不同动因,认为学生通过选修在实现自身应有的教育权利的同时,既反映了社会因素对学生自主发展产生的影响,也反映了学生对社会的主动适应过程.鼓励教师开展教学研究。包括规范课堂教学和实践教学各个环节，有针对性地改进选修课程教与学的方法，改进考核方式方法，从提高学生学习兴趣人手，调动学生的主动学习和快乐学习的积极性，鼓励学生参与课程开发，实现教学相长，提高选修课程质量。
高等院校 公共选修课 教学改革 学习兴趣
张立新 魏青云
上海金融学院 高等教育研究所,上海 201209 滨州学院 教育科学系,山东滨州 256603
国内会议
珠海
中文
334-345
2015-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）