高校教研室:明日黄花或当时得令?

摘要：

随着高等教育大众化的推进,教学质量问题日益凸显和激化.教研室是中国的基层教学组织,其发展经历了初创期、定型期、恢复和转型期、虚化期四个主要阶段.它在提高教学质量、师资队伍建设、人才培养及促进教师专业发展方面具有其他基层教学组织无可取代的特性.然而,目前教研室建设存在教学职能渐被忽视、行政管理职能突出、教研合作文化缺失等问题.重建教研室是大学教学改革的当务之急,需要从组织改进的角度提高其在教学研究和促进教师发展上的核心能力.

关键词： 高等院校 教学改革 教研室 教学质量

作者: 洪志忠

作者单位: 厦门大学 高等教育发展研究中心,福建 厦门 361005

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年高等教育国际论坛

会议地点: 珠海

会议语种:中文

页码: 384-392

在线出版日期: 2015-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）