以数据为依据科学管理
本文介绍了北京理工大学附属中学借助数字校园平台搭建学生学业”成绩分析”模块并在此基础上探索构建旨在综合评价学生的”学生成长档案”平台.”成绩分析”模块借助z分数有效分析学生和班级在各学科学业发展的均衡情况和学业变化情况,借助对试卷题目得分率的分析有效帮助学生和教师了解不同知识点和学科能力的掌握情况,根据分析结果学生和教师可以有效制定学习和教学计划,使教与学更具有针对性.在”成绩分析”模块的基础上逐步设计并构建围绕品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等评价指标的综合评价平台——”学生成长档案”平台.
中学教育 成绩分析 科学管理 学生成长档案
陈岗
北京理工大学附属中学
国内会议
上海
中文
160-164
2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）