论音乐教学的文化属性
音乐课作为基础教育的一门学科，其目的是使学生在学习音乐的过程中，不断提高审美能力与文化素养，不断完善人格、提升生活质量。所以对于音乐的学习，应该是一种基于文化的学习。音乐教学融合了多元音乐文化、音乐思维和音乐审美等多种因素,以培养音乐能力为主,扩大了音乐教学的内容,更为全面地体现了音乐教育培养人的本质,使音乐教学不仅是音乐知识的传授和技能的训练,更是在文化大背景下进行的综合音乐教学,通过音乐促进学生的全面发展.
基础教育 音乐课程 文化属性 素质培养
于洋 陈旭远
东北师范大学教育学部,吉林长春 130024
国内会议
济南
中文
124-127
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）