美国CCSSM高中数学教材知识结构研究--McGraw-Hill出版社CPMP教科书为例

摘要：

CPMP教材将高中数学领域各个知识模块的内容交叉组合,不同于传统数学教材按照知识模块分割设计的方法.CPMP教材表面看比较混乱但是实际上有一根数学思想轴线将各个不同的知识串联起来,形散而神不散,CPMP教材经过试验和测试,在SAT和ACT、TIMSS测试中,各项指标和整体成绩高于其他同类教材.

关键词： 高中数学教材 知识结构 分割设计

作者: 王奋平

作者单位: 南京师范大学课程与教学研究所,江苏南京 210097

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国首届教学论专业博士生论坛

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 186-192

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）