原型批评理论:语文教材选文的一种可能方法
原型批评理论作为文学批评理论的一种,通过分析其理论的发展历程和核心概念以及理论基础,可以看到它所具有的适用文本范围广,关注读者阅读感受,同教育目的相一致的成长取向等特点.这些特点使其可能成为中小学语文教材选文的一种方法.相对于其他理论,原型批评理论满足课标提出的语文人文性要求,可弥补教材评价心理维度的方法薄弱的问题,同时较好的适应了教材发展性和广泛性的需要,值得探索其进一步实施的具体效果.
中小学教育 语文教材 课文选文 原型批评
侯前伟
首都师范大学,北京100875
国内会议
济南
中文
201-208
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）