试论中美母语教育研究的差异
中美两国母语教育研究存在四方面的差异:美国的研究范式以科学-实证式为主,中国则以经验-思辨式为主;美国已形成完备的科学研究能力培养体系,中国该体系尚不健全;美国的专业研究者与一线教师联系比较紧密,中国这两类研究主体多处于疏离状态;美国将其研究建立在心理学基础之上,而中国心理学应用水平相对偏低.合理吸收美国母语教育研究的观念与方法,或将提高中国语文教育科研的水平,从而促进语文教育的整体发展.
语文教育 英语教学 国际差异 中国 美国
贡如云
南京师范大学课程与教学研究所,江苏南京 210023
国内会议
济南
中文
233-239
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）