從公平觀點分析台灣新住民子女的學業成就--另類少數民族教育表現
根据官方统计资料显示:在2009到2010年间,新住民子女(指父母有一位来自海外)就读小学人数,从133272人增至148610人,增加幅度为11％.本文旨在比较新住民子女跟其他子女(指父母亲都是台湾人)在数学与中文的学术表现,运用的分析观点是公平与表现,研究问题包括新住民子女在四年级与六年级的中文与数学表现如何?他们跟其他学生的表现有无差异?学校因素、家庭因素、个人因素封于学术表现产生什么样的影响?总计有五百二十七位四年级跟六年级的学生学业表现,系透过台湾学生学习成就资料库进行推论分析,使用的统计方法包括单因子变异数分析和阶层回归.最后本文根据发现提出改进新住民子女学业表现之有关建议.
少数民族教育 学业表现 公平理论 新住民子女
王如哲
台中教育大學
国内会议
兰州·甘肃合作
中文
4-19
2015-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）