新疆双语教育课堂话语研究

摘要：

新疆与2001年全面推行双语教育.迄今为止,关于双语教育的宏观研究已取得一定的成绩.然而对于双语教育的微观层面缺少关注,授课语言的变化,将使原本就丰富的多重关系和张力又增加了新的层面;这些都需要研究者们关注.本文以双语课堂话语为切入点,解读双语课堂实践过程中多种动态的张力和关系现状.以期增加对于双语课堂实践人文性发展水平的认识.

关键词： 少数民族教育 双语课堂 教学实践

作者: 陶玉虹

作者单位: 新疆师范大学初等教育学院 新疆乌鲁木齐830054

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015中国少数民族教育高层论坛

会议地点: 兰州·甘肃合作

会议语种:中文

页码: 379-385

在线出版日期: 2015-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）