美国文化回应性教学的教学策略探析
在美国的大多数课堂里教师会遇到来自不同亚文化的学生，也许是不同种族、族群、宗教和社会经济背景的学生。这些学生也会带来他们的文化影响。理解和回应这些学生的文化背景是许多教师面临的最大的挑战之一。然而，尽管不可能去创造一个对所有学生的文化都符合的环境，但是创造一个珍视和重视学生的文化，并把不同的文化信息整合到课程当中的肯定性的环境是可能的。研究表明实现这个目标的最好方式就是文化回应性教学( culturally responsive teaching)，也被人称作文化相关性教学。美国的文化回应性教学策略有许多，但比较常用的教学策略有以下几个：探究式教学策略，批判式教学策略，对学生学习的评价要多元化，小组合作学习，加强教师和少数民族学生的教学交往，利用身体、直觉的方式进行教学等。
文化回应性教学 教学策略 美国
张艳敏
广西师范学院教育科学学院
国内会议
南宁
中文
144-151
2015-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）