基于中外对比研究的城乡规划方法教学系统建构初探
我国城乡发展过程中城乡规划的作用变化导致了人才需要变化,由此对城乡规划学科专业人才教育工作提出新的要求.基于执业需要,城乡规划教学体系由知识系统、技能系统和方法系统三部分构成,分别对应于专业人才素养的不同方面.不同社会发展阶段对城乡规划人才需求不同导致了这三个系统在教学体系建构过程中的构成关系变化.本文对比分析了我国城乡规划专业排位前32的高校和境外32高校对应专业的本科和硕士培养体系和课程计划的构成现状,通过分析其特点,结合其发展变革历程,对教学体系构成及演变历程进行了解析.对比研究表明:我国专业教学体系中方法课程数量存在严重构成不足,因此难以构成完成完整的系统.与此同时也很难与知识系统、技能系统形成有效配合,造成整个教学体系缺乏有机整体性.通过分析国外院校方法教学系统构建关系,发现方法教学系统需要具有价值观、思维和具体方法技能三个构成板块的内容.结合我国现状,增加职业道德和价值观课程,强化思维训练是方法系统建设的关键.
高等院校 城乡规划专业 教学体系 课程设置 价值观 思维训练
毕凌岚 钟毅 崔叙
西南交通大学建筑与设计学院
国内会议
成都
中文
34-44
2015-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）