从”经典建构”到”经典街区”分析环节拓展教学改革初探

摘要：

为了强化学生在城市规划学科基础教育中环境空间意识的培养,训练学生在理解和创作物质空间的过程中充分尊重城乡空间各种内在逻辑,基于一年级设计基础教育体系下原有课程”形态建构解析”的教学环节,加入城市尺度下”经典街区”环境空间分析的内容.此项教学改革实践了两年时间,初现成效,本文旨在探讨改革实践过程中发现的问题及获得的经验.

关键词： 高等院校 城市规划专业 形态建构解析课程 教学改革 环境空间意识

作者: 杨黎黎 高芙蓉 贾铠针

作者单位: 重庆大学建筑城规学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 324-328

在线出版日期: 2015-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）