数据驱动的时代特征与图情教育的创新转型
对于大数据时代的特征及其对图情教育的创新转型的影响，需要人们认真加以研究并予以积极应对，以把握图情教育未来发展的机遇，为图情教育的创新转型谋篇布局。面对数据驱动时代，图情专业的大学教育要构建立体的大数据教育体系，从时间轴上形成终身体系，让图情教育为成千上万的受教育者形成终身学习和可持续学习的能力。要树立每个受教育者全面而自由的发展为基本原则的教育思想，使图情教育适应更新迭代加速的新环境，并搭建开放教育的网络平台，促进学生的个性化学习，使受教育者能够具备自我终身学习的能力并树立网络公民意识。图情教育在课程设置、教学内容、教学方法、教学实践、理论研究等方面都需要用大数据思维进行重新审视与变革，如将实验思维、理论思维和计算思维更好地结合，践行大数据产业与教学的融合，淘汰陈旧过时和一成不变的课程与教学内容等。总之，中国的图情教育工作者需要顺数据驱动时代而为，因数据开放共享而谋，应图情事业智慧融合发展而动，让大数据成为中国当代图情教育创新发展的驱动力和助推器。
高等教育 图书情报学专业 教学模式 大数据
王世伟
上海社科院信息研究所 上海 200235
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2015-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）