美国图书情报硕士教育质量保障体系调查与分析
美国图书情报学教育历史悠久,在发展的过程中形成了较为完善的教育质量保障体系.本文分别从内部保障体系和外部保障体系两方面对iSchools联盟中15所美国院校图书情报硕士教育质量保障体系进行网络调研,并在此基础上,提炼出可应用于我国图书情报硕士教育质量保障体系构建的两方面启示:对于教育质量内部保障体系,需建立“以职业为导向”的培养目标、丰富教学模式,并扩大实习就业资源;对于教育质量外部保障体系,需完善评估排名体系,并促进校际、校企合作交流.该启示有助于完善我国图书情报硕士教育质量保障体系,促使高校、政府、社会组织共同协作推动图书情报专业硕士的教育发展.
研究生教育 图书情报专业 教学模式 交流机制 质量保障体系
方婧 桂思思 陆伟
武汉大学信息管理学院 武汉 430072
国内会议
武汉
中文
111-124
2015-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）