面向科学大数据的图书馆数据素养教育发展研究
科研模式的转变以及科学大数据的发展,使传统图书馆在数据素养教育的内容和方式上面临挑战.文章分析了面向科学大数据的图书馆数据素养教育内容,在此基础上,从数据素养教育合作模式、数据馆员专业素质以及数据素养教育平台三个方面,探讨了图书馆提升科学大数据素养教育质量的措施.通过嵌入式的合作化教育模式，把数据意识、数据技能和数据伦理融入到专业课程教学内容，通过与学科领域专家和科研人员协作，快速提高科研群体的数据素养。可以通过以定期或不定期的方式对教育服务团队进行数据意识、数据技能以及数据伦理等方面的专业化培训，开展数据素养研讨班，促进服务团队经验的分享，激发数据素养教育人员的服务热情。可以从科学大数据管理的资源导航、数据素养的通识教育以及特定学科的大数据素养教育逐层互动和递进，充分建立起科研人员与馆员之间教育互动的高效平台，为科研人员提供数据分析、数据共享和数据引证等综合化、系统化的数据特色服务。
图书馆 数据素养教育 合作机制 员工培训
邓仲华 李立睿 陆颖隽
武汉大学信息管理学院 武汉 430072
国内会议
武汉
中文
344-351
2015-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）