大数据时代中美数据素养教育现状探析
从网络视频公开课(含MOOC)、图书馆两个角度研究中美两国数据素养教育现状,了解图书馆在大数据时代推行数据素养教育所起作用,并提出发展对策和方向.就大学图书馆而言，调查发现，中美大学图书馆数据素养教育形式主要有信息素养课程教育、图书馆在线数据素养教育、讲座教育和学科服务中的数据素养教育。在图书馆日常的师生培训中，为提高师生的数据素养，应该将数据统计分析工具和数值数据库的应用作为时常培训的内容，根据师生不同的情况进行推广。我国公共图书馆应该大力增加数据素养的培训讲座内容，每隔一段时间对民众进行相关教育，填补这方面的空白，并可以增加当地就业、人口、地理等数据统计的服务项目。我国科研图书馆不仅要通过在线培训方式进行数据素养教育，还应面对科研工作者多举办培训去普及数据获取、数据技能和数据伦理上的知识，设置研究科研数据服务项目，及时收集科研人员的研究与实验数据，推动科学研究数据的共享和提高科研效率。
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先卫红 胡云霞
浙江旅游职业学院 杭州 311231 浙江传媒学院 杭州 311231
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武汉
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352-364
2015-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）