尼日利亚语言教育的创新需求
只有对国民进行素质教育才能开发人类在各领域的能力和生产力,进而促进一个国家的发展.任何国家要实现这一目标,都要有良好的教育政策和规划,才能创造一个适当的环境来广泛开展语言教育创新,而尼日利亚语言教育面临的诸多挑战则是语言教育缺乏创新的结果.目前，全球语言教学新趋势至少可以从以下两个方面来作不同的认知:多媒体语言教学方法和个人语言教学方法。多媒体语言教学方法包括视频会议、数字文本和电子书、基于数字游戏的学习、视听材料和思维导图;个人语言教学方法包括幽默和自测测试。观察到了上述有效促进语言教学的创新方法都是面向计算机技术的，它们必须和计算机结合在一起。而尼日利亚的现状是，目前很多老师都不会使用电脑。造成这种状况的原因是，教师缺乏必要的培训，也缺乏对自身知识的不断更新，同时缺乏政府提供的激励措施和先进设备。提出的解决办法是，增加教育投入、招聘新老师和尽量留住现有师资。
语言教学 计算机 创新机制 尼日利亚
欧拉迪坡·雅各布·阿基波野
尼日利亚 拉各斯大学
国内会议
苏州
中文
94,268-269
2014-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）