再谈计算与思维品质

摘要：

小学数学计算教学贯穿于小学数学教学的始终,学习时间最长,分量也最重,它可以直接影响学生的智力发展,更有利于促进学生思维品质的形成.因此,必须转变观念,激发学生主动参与探究计算法则和算理的形成过程,千方百计引导学生主动建构知识,把握计算教学的规律,寓思维品质训练于计算教学,方能取得”润物细无声”的效果。

关键词： 小学数学 计算教学 思维品质 主动参与

作者: 江莉

作者单位: 重庆市巴蜀小学蓝湖郡校区

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 103-106

在线出版日期: 2013-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）