校长要做课堂教学改革的领导者
课堂是实施素质教育的主阵地,校长理所当然应该深入课堂,做课堂教学改革的领导者.深入课堂应关注知识背后的文化和智慧,关注学生主动发展,实现教育从”知识”的追求,回归到”人”的自我发展.尝试通过教材整合、体验教学,让学生体验知识的由来,实现自我的卷入和发展.带领干部深入课堂听评课;建立教科研一体化的研究机制;完善校本教研制定;创新评价机制等,保证体验教学的深入实施,课堂上更好地实现学生的自我发展.
小学教育 课堂改革 教学管理 校长
林辉
首都师范大学附属实验学校
国内会议
济南
中文
136-140
2013-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）