从探究自主课堂看管理者的领导力

摘要：

引导、促进学生自主学习是学校使命的最核心工作,是学校”最正确的事”也是”最重要的事”.”实现学生的自主学习,构建自主课堂”必将引起教师和学生在课堂里的行为变革.而管理者的领导力对于自主课堂的实施起着至关重要的作用.作者将推动“自主课堂”探究顺利实施的领导力归纳为四力，即:思想力、示范力、协作力、反思力。

关键词： 小学教育 课堂教学 自主学习 管理者 领导力

作者: 王育华

作者单位: 北京市丰台区丰台第五小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 282-285

在线出版日期: 2013-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）