我形·我素--素材的合理开发对发展儿童空间想象能力的实践研究
针对目前2011版新课标下”图形与几何”板块学习素材的开发中信息表述过于直白,导致抽象过快,信息维度过于狭窄,导致思考浅薄,信息角度过于宽泛,导致无从下手等问题进行了分析,提出了基于发展儿童空间想象能力的素材开发的基本概念与特征.通过笔者的实践调查,从拓宽视觉资源,提供丰富的观察素材;关注动作资源,提供有机的操作素材;引航语言资源,提供双向的形象素材这三个方面提出了教学中的实施建议.
小学数学 素材开发 视觉资源 动作资源 语言资源 空间想象力
严欢明
学军小学
国内会议
济南
中文
332-343
2013-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）