准确把握学生的学情强化语文教学针对性--实施课堂教学即时反馈策略的实践和思考
目前学情调研复杂、不全面,不易推广,课堂教学即时反馈能够在教学现场给予学情的准确、全面的把握.对于确定性知识的反馈:要明确要求,全员反馈;还要寻找依据,深度思考;也要多元反馈,多维思考.对于确定性知识的反馈:应在批注中判断，在交流中反馈，在巡视中把握.它的具体实践证明其策略有效地增加了学生学习的投入度,增强了以生为本的操作性.
小学语文 针对性教学 学情分析 即时反馈策略
周金萍
海淀区翠微小学
国内会议
济南
中文
480-484
2013-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）