共性与个性齐飞,内容共形式一色--以《紫藤萝瀑布》为例

摘要：

笔者结合《紫藤萝瀑布》的教学实例，阐述了依“体”是把握生成散文教学内容的大方向，扣本是怡当生成散文教学内容的前提，品“文”论“理”，发现修辞使用的个性化特点，发现句式的个性化特点，语言赏析和课文内容理解同步推进，相辅而成。

关键词： 中学语文 散文学习 教学设计

作者: 贾龙弟

作者单位: 浙江平湖市黄姑中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011长三角语文教育论坛

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 128-138

在线出版日期: 2011-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）