散文教学”教什么”

摘要：

散文教学内容的确定有一定的规律与原则，不能随意而为，也不能马虎了事，应依据散文文本所表现的主题、所体现的作者的写作思路和散文创作的风格等文本特征进行教学内容的确定，从学生对散文认知能力的角度、如何提高学生的阅读能力角度和不同的学生对散文“这一篇”的个性理解角度等学情进行教学内容的选择。

关键词： 初中语文 散文教学 文本特征 学情分析

作者: 宋雪雯

作者单位: 浙江湖州市双林二中

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011长三角语文教育论坛

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 152-159

在线出版日期: 2011-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）