备文本,更应备学生--”目标贯通的语文课堂”之《一千张糖纸》课例报告

摘要：

本文介绍了《一千张糖纸》的课例研修，结合三次活动综述、两份课堂实录、两份观课报告得出学情是课堂高效的基点、目标是课堂高效的标杆、导入是课堂高效的起点、贯通是课堂高效的主线、迁移是课堂高效的途径、作业是课堂高效的试剂，文本解读到位意味着教学内容的确定，学生了解透彻意味着课堂教学的有效，团队齐心协力意味着教研效果的显著。

关键词： 中学语文 课堂学习 教学模式

作者: 王端

作者单位: 上海青浦区沈巷中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011长三角语文教育论坛

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 375-384

在线出版日期: 2011-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）