表现性评价在初中非中考学科学业成绩评价中的应用尝试
表现性评价是一种替代性评价,其核心思想是”要求学生展示自己的学习,或者展示自己能够利用学校里学到的知识和技能来完成一些实际的工作”,其目的就是让学生在真实的情境中展示水平.因为这一评价方法更直接地考查学生综合运用知识、解决实际问题能力的方法.在实践的操作中具有明显的实践性、过程性、发展性、整体性和人性化的特点.随着新课程改革的深入发展,它以其明确的评价标准,客观的评分规则,灵活的评价方式以及有效的评价结果逐渐成为新课程评价首倡的新的学生评价方式.本研究以初中生物、地理、历史、政治学科成绩评价中尝试应用表现性评价方法,提高相关学科的学习效果.
初中教育 课程改革 表现性评价 学业成绩
魏希芬
北京市大兴区教师进修学校
国内会议
重庆
中文
22-25
2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）