普通高中学生综合素质评价:深化高中课改的关键抓手
实施普通高中学生综合素质评价是我国第八次基础教育课程改革的一个亮点,是基础教育领域评价改革的一个新的内容和深化普通高中课程改革的关键抓手.本文从建立普通高中学生综合素质评价制度是贯彻落实立德树人根本任务的重要内容,是保障和促进学生全面健康发展的重要保证,是经济社会发展对人才的基本要求,是深化课程改革的关键抓手等方面阐述了普通高中学生综合素质评价的背景与意义.本文指出了甘肃省普通高中学生综合素质评价实施过程中存在着认识不到位、操作性较差、实施不规范、结果使用不当、信度不高等问题,并以甘肃省平凉市灵台一中为例,介绍了该校在学生综合素质评价工作实施中的积极探索与有效实践.本文还对全面推进普通高中学生综合素质评价应从健全完善公开公正的评价机制、细化与完善综合素质评价内容指标与等级标准、将学生评价作为评价的主要依据、评价结果必须在高校招生中呈现和使用等方面提出了相应对策和实施建议.要健全完善公开公正的评价机制；细化与完善综合素质评价的内容指标与等级标准；将学生评价作为评价的主要依据；评价结果必须在高校招生中呈现、使用。
高中教育 课程改革 综合素质评价
靳建设 岳文果
甘肃省教育科学研究所
国内会议
重庆
中文
76-82
2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）