大数据时代教育质量监测的机遇与挑战
随着信息技术的高速发展及数据量的爆发式增长,一个大规模生产、分享和应用数据的时代正在开启.大数据,已经撼动了政治、经济、医疗等诸多领域,也给教育质量监测带来新的机遇和挑战.在大数据时代,有机会获得和使用相对完整、系统的数据,来更加全面地认识教育世界;能够实现监测数据的预测功能,从而在问题发生之前就及时做出有针对性地调整、控制,促使学校教育为学生成长提供更好的个性化支持.但就现有监测技术条件看,无论是数据的获取与收集,还是数据的处理与分析,或是数据的解释与运用,都尚未满足大数据的需求。
教育质量 监测数据 预测功能 大数据
芦垚
沈阳市教育研究院教育评价与质量监测中心
国内会议
重庆
中文
169-172
2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）