让语文课堂教学评价成为开启学生心灵及智慧之窗的钥匙
语文课堂教学评价是开启学生心灵及智慧的钥匙,教师要把平等与尊重意识深深扎根于语文课堂教学评价过程中,要树立以人为本的思想,立足于学生的发展.以尊重学生为前提,调动他们的学习积极性、主动性、创造性.要坚持正面引导原则,以鼓励性评价为主,用非常丰富的评价语言,以真诚与真情打动学生.在语文教学的每个环节,充分发挥教师评价的魅力,渗透教师的关爱、包容和鼓励,这样就能为课堂注入一股新鲜的血液,使课堂成为学生流连忘返的殿堂,获得更大价值的生命超越和个性的发展. 总之，语文课堂教学上教师的评价要时刻把促进学生的发展放在首位，要真诚地去鼓励、引导学生，作为教师，应该懂得多，看得远，想得深，不断反思自己的课堂评价行为，研究课堂评价策略，改进课堂评价语言。只有这样，才能建构属于自己的课堂评价艺术!从而让学生喜欢语文，热爱语文，开启他们的心灵及智慧，为他们终身发展打下坚实的基础。
中等教育 语文课程 课堂教学 鼓励性评价
章之良
安徽省繁昌县第三中学
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重庆
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270-272
2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）