终身教育理论的历史演进
终身教育理论在国际教育理论上享有很高的评价,也有很多的国家都非常重视终身教育.文章对终身教育理论进行了概念的区分以及历史的梳理,用批判的教育史观去分析,分析终身教育的利弊，并且运用实证主义的方法论去论证终身教育理论的现状，包括对当今以及未来世界教育体系中的作用及影响，终身教育有利于改革传统教育的弊端，在社会中解决教育问题;有利于教育民主化，实现教育机会均等;有利于建立学习化社会，创造良好教育环境;有利于学习者发挥主动性，进行终身学习;有利于重新审视学校教育，突出学生的个性发展。物质基础是实现终身教育的最主要的基础之一，但现今阶段我国仍以保障人民生活为主，而没有达到实现终身教育的要求;终身教育在我国缺少相应的法律保障;我国的教育观念部分落后于时代的要求;我国现有的各种教育形式与终身教育缺少必要的衔接;终身教育与社会用人制度未建立起很好的沟通和衔接;我国的社区教育还亟待加强。
终身教育理论 机会均等 教育民主化 学习型社会
高虹瑶
浙江师范大学教师教育学院
国内会议
深圳
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106-110
2013-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）