试论近代中国特殊教育学校的历史沿革与发展--以傅兰雅父子与上海盲聋哑学校为例
中国近代以来,西方现代特殊教育思想与实践开始进入中国本土社会,并在传教士的推动下得以传播与生根发芽.近代特殊教育学校的创办是特殊教育走向正规化、制度化的必要渠道.傅兰雅父子所创办的上海盲童学校、上海聋哑学校,一定程度上能够成为中国近代特殊教育学校产生与成长的缩影,折射出的是古老中华在公平、正义、宽容对待特殊需要人群的教育需求方面的历史沿革与进步.他们在特殊教育学校的教育理念、教学原则、学习内容、课程设置、校部结构、师资培养等方面都蕴含着当时处于先进水平的宝贵历史经验.
特殊教育 教学实践 历史演变
马建强
南京特殊教育学院 210038
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10-17
2013-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）