兴起到”背离”过程中中世纪大学教师职业的变迁
中世纪晚期大学由于教会的衰微、王权的兴起,淡化了自治、国际性等特点,背离了早期的模式,而中世纪末期的大学教师的社会身份从从独立的教师到公职人员，社会地位从知识劳动者到特权阶层，精神追求从富于批判性的知识分子到强权政治的应声虫，师生关系从师生共同体到教与被教的群体，流动性方面从国际社会成员到国家学者.
高等教育 教师职业 社会变迁
陈桂香
哈尔滨师范大学教育科学学院 150025
国内会议
深圳
中文
47-50
2013-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）