美国社区学院的职能变迁与我国高职院校的发展
美国社区学院之所以能在高等教育的激烈竞争中保持持久的生命力,最主要的原因是它能根据时代的变化不断发展并完善自己的职能,即社区学院经历了从只具有单一转学职能逐渐到集转学、职业、补偿和社区教育等职能为一体的变迁历程.我国高职院校与美国社区学院有很多相似之处,因此,我国高职院校应该借鉴美国社区学院的经验,根据社会需求的变化不断丰富并拓展自身职能，为此，高职院校应转变盲目升格的观念，力求扩展职能，办出特色，并且高职院校应研究优化校企合作的方法，突出职业教育职能，高职院校还应尝试打通其与普通高校之间的升学渠道，开辟转学教育职能，高职院校应成为承担职前、职后培训并向社区开放的教育机构，发展继续教育与社区教育职能。
高等职业院校 办学理念 教育职能 校企合作
姜晶
聊城大学数学科学学院 252000;天津师范大学教育科学学院 300387
国内会议
深圳
中文
504-508
2013-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）