学校管理的道德基础:美德、规范与共同体
人们常说”一位好校长就是一所好学校”,这主要是从校长管理的实践视角来谈的.虽然人们对当下学校管理与学校管理者之”好”与”坏”意义有所分歧,而受价值多元、市场主义与权力主义等思想的负面影响,学校管理的伦理道德走向混沌却是共识,以致当下学校管理与学校管理者的道德问题层出不穷,为人所诟,重建学校管理道德体系已成必然.美德是学校管理的基础与根本，规范是学校管理的关键与保证，共同体是学校管理的价值与追求。美德、规范与共同体共同构成学校管理的道德谱系。在共同体中，管理者、教师与学生品德逐步完美，道德趋向完善，人格走向完整，形成良善的学校道德文化，又进一步推动人的品格完善与道德提升，如此往复，止于至善。
学校管理 校长群体 道德体系 行为规范
刘建
南京师范大学教师教育学院,江苏南京210097
国内会议
宁波
中文
89-96
2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）