学校道德领导的内涵与研究范畴
本文讲述了学校道德领导的内涵，分析了学校道德领导的研究内容，从而形成了规范伦理与德性伦理两大学术流派竞争的局面。从德性伦理和规范伦理的角度来看，道德领导应该从德行伦理和规范伦理两个方面来考察其主要研究内容。学校道德领导一方面要学校提倡一些适应学生和学校发展规范，另一方面也要形成一些文本的制度规范，以便对学校进行有效的管理;还要制定道德评价标准。这些都要确立依据效果主义和非效果主义。
学校管理 道德领导 规范伦理 德性伦理 评价标准
彭虹斌
华南师范大学公共管理学院,广东广州 510006
国内会议
宁波
中文
96-101
2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）