基于公平价值取向的政府义务教育服务责任
本文讲述了由于历史原因、经济社会发展的差距以及政府义务教育服务职能履行上存在的问题，城乡之间、区域之间、校际之间的差异依然存在，义务教育服务供给中的公平问题呈现出新的变化趋势，总结了义务教育服务的公平有效供给，分析了切实履行义务教育经费保障责任，加强对义务教育服务的监督与评价，应该在法律文件中予以明确、具体的规定。重新厘定政府的义务教育服务和管理权力边界，充分发挥学校、市场、社会组织、家长和社区在义务教育资源配置、增进公平、营造秩序中的作用，实现义务教育服务供给方式和机制的多元化。
义务教育 政府组织 服务职能 教育公平 价值取向
蒲蕊
武汉大学教育科学学院,湖北武汉430072
国内会议
宁波
中文
101-106
2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）