让”文学”回到”文学”--杜甫《石壕吏》一诗的教学讨论

摘要：

《石壕吏》是中学教材的常客,也是各种教学公开课的常选篇目.通过研究媒体公布的《石壕吏》一诗的教学实录或教案,通过对其教学目标的分析，并以《石壕吏》为例，总结了其核心价值，“诗歌教学”也应该回到“诗歌自己”(诗歌文本的核心价值，尤其是诗歌文本的语言建筑形式)。这种迷失其实不独表现在诗歌教学的课堂上，在小说教学、戏剧教学、杂文教学，甚至最为教师熟悉的散文教学课堂上都是十分严重地存在着的，让“文学”回到“文学”。

关键词： 中等教育 语文课程 诗歌文本 教学设计

作者: 沈国全

作者单位: 上海嘉定区教师进修学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010长三角语文教育论坛

会议地点: 苏州

会议语种:中文

页码: 112-121

在线出版日期: 2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）