来自冰山下面的魅力--语文阅读教学中文本细读策略例谈

摘要：

语文阅读教学作为一种特殊的交际行为的特性决定其必须对文本进行细读，由于文本的差异性、丰富性等特点决定了细读策略的丰富多样，接下来选择较为普遍的四种论述之。在文本细读中，尽量挖掘出文本中隐伏的艺术空白，有利于激发学生的求知欲，培养学生的创新思维能力，也使语文教学实处含虚，虚处含实，形成无穷的意味、悠远的意境。

关键词： 语文教育 阅读教学 文本细读策略 创新思维能力

作者: 陈庆锐

作者单位: 浙江苍南中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010长三角语文教育论坛

会议地点: 苏州

会议语种:中文

页码: 131-138

在线出版日期: 2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）