会议专题

阅读教学:漫溯于”熟悉的地方”--《清塘荷韵》两次教学之比较

一堂语文课,如果没有合适的教学内容,无论使用什么样花哨的教学方法,都不可能是成功的语文课.在阅读教学中,教师要做到心中有目标,确定合宜的教学内容,就应关注学生的学习经验,以学生的学习为关注点,本文拟就高中课程《清塘荷韵》两次教学修改的对比,从体会人物的情感变化、解读作者的创作心境、理解文句的丰富内蕴三个角度谈谈确定合宜的教学内容,如何向教学目标深处漫溯。

高中教育 语文课程 阅读教学 目标定位

李倩

西安交通大学苏州附属中学

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2010长三角语文教育论坛

苏州

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343-350

2010-10-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)