一”骂”激起千层浪--我教《送考》

摘要：

本文通过对中学语文课程中《送考》一课教学实践的总结，引导学生理清文章的线索顺序和情节结构，并初步领会语言、神态和心理等描写手法以及文章的主题思想和作者的情感态度，重点让学生比较阅读文中老师宣布录取结果这一节内容，因为这里既集中运用了语言、神态和心理等多种描写手法，还深刻体现了作者鲜明的情感态度及文章的主题思想，最具解剖价值。先通过比较阅读，开阔学生的视野激活学生的思维。《送考》一文通过这样一种非常规的构想来确定处理课堂教学的主要内容，既达到了常规的目的，又达到了非常规的效果，感受尤为深刻。

关键词： 中等教育 语文课程 散文文体 教学效果

作者: 王崇风

作者单位: 江苏泗洪中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010长三角语文教育论坛

会议地点: 苏州

会议语种:中文

页码: 352-357

在线出版日期: 2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）