用还原法反推陌生化表达类文本的核心价值--以《安塞腰鼓》教学实践为例

摘要：

《安塞腰鼓》的作者为展现安塞腰鼓壮阔、奔放、火热的特点和陕北高原人民粗犷、豪迈、顽强的性格特征,表达对安塞腰鼓蕴涵的生命力量的颂扬,特意选择了与之相适应的文本表达形式:即通过大量的排比、反复、比喻等修辞和短句句式来传递作者的情感.像《安塞腰鼓》这类富有个性化表达特点的散文,为快速有效确定文本的核心价值还原法不失为一种有效手段，即用还原法反推陌生化表达类文本的核心教学价值，而且知道作者为何用陌生化表达及陌生化表达的效果，可谓一石三鸟，优质高效。

关键词： 语文教育 陌生化表达类文本 还原法 核心教学价值

作者: 段乐春

作者单位: 上海卢湾区教师进修学院附属中山学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010长三角语文教育论坛

会议地点: 苏州

会议语种:中文

页码: 364-368

在线出版日期: 2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）