职前教师心理韧性研究--一项基于暑期教育实践的质性研究

摘要：

文章在梳理了教师心理韧性研究相关文献的基础上,以参加暑期教育实践的三名师范生为研究对象,对这三名“中教”心理韧性影响因素进行质性研究.研究发现,教师个人反思、关键事件的处理与解决,以及重要他人三个方面对职前教师心理韧性发展具有重要影响.最后,文章在曼斯菲尔德教师心理韧性模型基础上充实职前教师心理韧性影响因素.

关键词： 职前教师 心理韧性 培养策略 教学反思

作者: 陈思颖

作者单位: 北京师范大学 教育学部,北京 100875;杭州师范大学 外国语学院,杭州 311121

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全球教师教育峰会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 124-132

在线出版日期: 2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）