U-D-K协作背景下大学教师、在职幼儿园教师和准教师三方群体协同发展研究

摘要：

在大学-学区-幼儿园(U-D-K)协作背景下,研究在大学教师、在职幼儿园教师和高校准幼儿园教师三方群体之间建立起了一项协同发展机制,并进行了行动研究.研究表明,三方教师群体之间协同发展是可行的,研究采取的行动在一定程度上同时推动了大学教师、在职幼儿园教师和高校准幼儿园教师的专业发展.同时,三方教师群体协同发展机制需要一定的条件保障,要求立足实践场域,并提前依据专业水平和专业兴趣(焦点)对三方群体进行人员匹配.

关键词： 师范教育 协同发展机制 运行管理 可行性分析

作者: 冯婉桢 霍力岩 李国荣 安亚玲 陈雪源 郭丽萍

作者单位: 北京师范大学 教育学部,北京 100875 北京市石景山区教育委员会,北京 10043

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全球教师教育峰会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 178-182

在线出版日期: 2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）