“求生期”教师的成长困惑与支持策略

摘要：

“求生期”是教师成长的关键期.在此期间,教师通常会面临课前预演与课中实战的反差性困惑,角色期待与角色扮演的冲突性迷惘,以及普适价值与个人意义的斗争性危机.欲使“求生期”教师从中解脱出来,可采取树立多元化目标取向、营造伙伴式支持环境和赋予移情性人文关怀等策略.

关键词： 教师角色 教学目标 支持策略 求生期

作者: 李国栋

作者单位: 上海师范大学国际与比较教育研究院,上海,200234;盐城师范学院教育科学学院,江苏 盐城,224002

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全球教师教育峰会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 466-473

在线出版日期: 2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）