我国当代教师道德榜样形象反思
本文沿着历史的轨迹,将教师形象发展阶段分为圣贤阶段、官僚阶段和公仆阶段,现在我国对教师的定义正处在公仆阶段.以当代社会媒体宣传的教师道德榜样形象为素材,归纳提倡的教师形象是以“奉献”为前提的,分成淡泊物质型、奉献情感型和牺牲时间型.反思现今对于教师道德榜样形象有将个体幸福从属群体道德的价值倾向、用群体标准衡量个体行为、教师个人时间与工作时间相混淆的评价体系.最后提出教师道德形象与教师智慧形象结合、教师道德形象应该尊重教师个体幸福.
教师队伍 道德榜样形象 评价体系 教学反思
李婉婷
广西师范大学 教育科学学院,广西 桂林 541004
国内会议
北京
中文
485-492
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）