U-S伙伴协作与在职教师专业成长:基于武汉市J校的个案分析

摘要：

教育学者与中小学校伙伴协作,是教师在职教育的一种特殊形式.相比学历提升培训、校内互助学习、听报告、自主学习、跟岗学习,伙伴协作具有较强的针对性,有助于建立学校变革团队,给教师提供稳定的智力支持,使教师在做中学,在学中改.J校伙伴协作实践有待完善,应该从加强研究团队建设、优化伙伴协作整体生态、全面构建校内伙伴关系、提升教师综合素养方面加以改进.

关键词： 中小学校 在职教师 教育模式 伙伴协作

作者: 刘长海

作者单位: 华中科技大学教育科学研究院,湖北 武汉,430074

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全球教师教育峰会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 614-621

在线出版日期: 2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）