论传统教师职前教育外的另类师资准备--以教育类NGO为例
近年来,随着教师教育改革的进行,有关创新教师发展路径的口号不绝于耳.究竟如何最大限度地吸引优秀人才进入教师行业、为其提供充分且有效的职前准备及入职培训、完善教师专业发展、提升教师效能而最终使每个孩子都享受到高质量的教学,是教师教育发展要回答的问题.其中,教师入口的选拔、准备以及实践中的教师培养方式,作为当今教师教育实践创新领域的重要环节日益多样化.笔者基于对传统以大学为基础的职前教育外出现的另类准备项目的理论分析,以教育类NGO-美国发展成熟的“Teach for America”及中国新生的“Teach for China”为例,试图通过一个特殊的视角切入,浅析教师教育改革创新中能充分利用的潜能,从而思考可能的发展模式及其面临的问题.
教师队伍 职前教育 另类师资准备 资格认证
吴蔚
香港中文大学教育行政与政策学系,香港
国内会议
北京
中文
1114-1125
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）