新加坡小学价值观教育的实现路径--基于品格与公民教育的视角
新加坡是一个多种族和多文化的国家,自1965年建国以来,逐渐由一个贫穷小国发展成为一个经济发达的“花园式”城市国家.中国和新加坡有着相似的文化背景,两国在现代化进程中都遭遇到了东西文化的碰撞.为了使社会核心价值观念在少年儿童群体中形成认同和完成内化,新加坡构建了政府、学校、社区和家庭四方相互协调的社会环境,在塑造中小学生核心价值观方面取得了令人瞩目的成绩.新加坡价值观教育的成功经验,对探索和构建中国社会主义核心价值观教育模式具有借鉴意义.
小学教育 价值观 教学模式
周伊菲
广西师范大学 教育科学学院,广西 桂林 541004
国内会议
北京
中文
1518-1526
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）